Пройди путь от «хочу большего»
до понятного карьерного плана,
конкурсных побед, личного бренда
и заметных результатов в работе
до понятного карьерного плана,
конкурсных побед, личного бренда
и заметных результатов в работе
Остался последний шаг
Оставьте свою контактную информацию, и я с вами свяжусь
Оставляя заявку, вы принимаете условия соглашения об обработке персональных данных
Точка А
- Работа психологом в госорганизации под постоянным давлением: необоснованный контроль, публичное обесценивания результатов.
- Зарплата ≈ 30 000 руб.
- Ощущение беспомощности, отсутствие уверенности в себе, жизнь с синдромом самозванца.
Точка Б
- Прошла ряд обучений, о которых давно мечтала и вместе с партнёром открыла свой психологический центр.
- Увеличила доход в 3 раза ≈ 90 000 руб.
- Испытывает удовлетворённость от реализации своего предназначения.
- Уделяет больше времени мужу и ребенку. Научилась планировать, выделять первоочередное, отстаивать границы.
- Получила 2 предложения на руководящую должность от первых лиц города. Отказалась, потому что точно знает, чего хочет на самом деле!
Точка А
- Работа секретарем в бюджетной организации на окладе 18 000 рублей.
- При умении добросовестно много работать отсутствует умение зарабатывать.
- Работа не приносит удовольствие, сверхзагруженность забирает все силы и энергию.
Точка Б
- Вошла в профессию педагога и уже через год стала победителем в конкурсе профмастерства.
- Разработала авторский курс по флористике: преподаёт детям, делает букеты на заказ для взрослых.
- Доход вырос более чем в 4 раза ≈ 78 000 рублей.
- Поняла, что ее достаточно, и усилила свои сильные стороны: коммуникацию, публичные выступления, креативность.
- Нашла время на себя и хобби: стала регулярно посещать танцы, получать подарки, Путешествовать. Обрела любовь.
Точка А
- Работа в реабилитационном центре в должности воспитателя.
- Зарплата 29 000 рублей + желание помочь своим детям и внукам.
- Напряжённые отношения с начальством: отсутствие признания, неуверенность в завтрашнем дне.
- Выгорание и хроническая усталость.
Точка Б
- Упаковала свой опыт, достижения и методические разработки во внушительное портфолио, с помощью которого вернула уверенность и внутреннюю опору.
- За последние 5 лет реализовала шесть социально значимых проектов общей суммой более 3 500 000 рублей.
- Стала лауреатом 3 престижных премий за выдающиеся результаты в сфере волонтёрства.
- В 55 лет стала заместителем директора областного учреждения по реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями.
открыть
Вместе смотрим вашу рабочую неделю. Раскладываем по часам:
какие задачи «съедают» максимум времени и дают минимум результата,
где вы перерабатываете из чувства долга, а не ради роста,
какие процессы можно упростить, делегировать или убрать.
где вы перерабатываете из чувства долга, а не ради роста,
какие процессы можно упростить, делегировать или убрать.
В итоге вы видите карту своего времени: куда уходит энергия, какие зоны особенно уязвимы и что именно тормозит ваш профессиональный рост.
открыть
Формулируем цель, к которой вы хотите прийти. Соотносим её с реальными ресурсами: свободным временем, умениями, желанием, доступной техникой и окружением.
Например, если вы молодой педагог и хотите ярко «выстрелить» в профессии, тогда:
определяем, какие ваши методики уже дают лучший результат и как усилить их внедрение,
фиксируем, каким минимальным набором технологий нужно овладеть, чтобы оптимизировать большинство рабочих процессов,
вместе выстраиваем карьерный план: шаги, последовательность, сроки,
подбираем конкурсы, программы, мероприятия и гранты, участие в которых логично встроится в ваш путь и будет работать на вашу цель.
фиксируем, каким минимальным набором технологий нужно овладеть, чтобы оптимизировать большинство рабочих процессов,
вместе выстраиваем карьерный план: шаги, последовательность, сроки,
подбираем конкурсы, программы, мероприятия и гранты, участие в которых логично встроится в ваш путь и будет работать на вашу цель.
открыть
Выстраиваем ритм работы, вводим еженедельные созвоны и небольшие, но регулярные шаги. Каждую неделю мы:
сопоставляем план и фактические шаги за прошедшую неделю,
празднуем маленькие и большие победы: что уже изменилось в нагрузке, доходе, видимости, уверенности,
разбираем возникшие сложности,
определяем 2-3 приоритета на новую неделю,
обсуждаем сомнения, корректировки и новые возможности.
празднуем маленькие и большие победы: что уже изменилось в нагрузке, доходе, видимости, уверенности,
разбираем возникшие сложности,
определяем 2-3 приоритета на новую неделю,
обсуждаем сомнения, корректировки и новые возможности.
Например, если вы готовитесь к конкурсу, мы вместе пишем сценарий выступления, репетируем, отрабатываем подачу и тайминг, создаём визуальную презентацию, прогоняем возможные вопросы жюри.
Почему нам с вами по пути?
Наставник для педагогов. Прошла путь
от рядового учителя до основателя школы,
руководителя грантовых проектов и
победителя профессиональных конкурсов
от рядового учителя до основателя школы,
руководителя грантовых проектов и
победителя профессиональных конкурсов
Я –
Привет!
-
Педагог
- Работаю в бюджете и знаю, как выглядят современные дети, родители и система образования.
- Была в роли педагога, преподавателя в вузе, директора частной школы, читала курсы повышения в областном ИРО.
-
Эксперт конкурсов
- Учу выигрывать конкурсы профмастерства и получать гранты.
- Показываю, как устроена система оценивания, и даю пошаговые алгоритмы, которые помогают методично двигаться к результату.
-
Автор проекта «Логично-педагогично»
- Веду успешный блог, в котором делюсь универсальными лайфхаками и разбираю самые болезненные педагогические ситуации. Без воды и общих советов из интернета – только работающая практика.
-
Наставник для педагогов
- Помогаю коллегам расти в профессии. Провожу от запроса «хочу больше» до понятного карьерного плана, конкурсных побед, личного бренда и заметных результатов в работе.
Моя задача – сломать этот ложный выбор и помочь учителям зарабатывать в своей профессии.
Я не предлагаю «уйти из школы и начать с нуля». Я помогаю сделать так, чтобы ваш опыт и компетенции начали приносить не только удовлетворение, но и достойный доход в рамках педагогической профессии.
Я не предлагаю «уйти из школы и начать с нуля». Я помогаю сделать так, чтобы ваш опыт и компетенции начали приносить не только удовлетворение, но и достойный доход в рамках педагогической профессии.
Однажды учителям сказали:
«Если хочется деньги зарабатывать – есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше. Тот же самый бизнес. Но вы же не пошли в бизнес».
«Если хочется деньги зарабатывать – есть масса прекрасных мест, где можно сделать это быстрее и лучше. Тот же самый бизнес. Но вы же не пошли в бизнес».
Встреча-диагностика
Обязательная первая встреча, без которой мы не перейдём на следующий этап
30-минутная онлайн-работа где мы знакомимся, определяем ваш запрос и прикидываем план совместной работы.
30-минутная онлайн-работа где мы знакомимся, определяем ваш запрос и прикидываем план совместной работы.
Плановая работа по вашему запросу
Если после встречи-диагностики мы решили продолжать
Часовая онлайн-встреча, где мы работаем над вашим запросом: генерим сценарии занятий, тексты выступлений, учимся работать с нейросетями или писать гранты, разбираем сложные педагогические ситуации или пополняем копилочку ваших педагогических методик и практик.
Количество таких встреч, их частоту и тематическое планирование заранее согласовываем на встрече-диагностике.
Часовая онлайн-встреча, где мы работаем над вашим запросом: генерим сценарии занятий, тексты выступлений, учимся работать с нейросетями или писать гранты, разбираем сложные педагогические ситуации или пополняем копилочку ваших педагогических методик и практик.
Количество таких встреч, их частоту и тематическое планирование заранее согласовываем на встрече-диагностике.
FAQ
Это нормально. На встречу-диагностику как раз можно прийти не с готовым планом, а с ощущением, что вы устали, упёрлись в потолок или хотите большего, но не понимаете, в какую сторону двигаться. Мы вместе разберём вашу ситуацию с и поймём, какой путь будет для вас реалистичным и полезным.
Да, формат наставничества универсален для педагогов из разных контекстов: школы, допобразования, частных школ, проектов, кружков, студий. Главное — вы работаете с людьми и хотите двигаться в профессии дальше.
Да. Большой опыт не мешает росту — наоборот, часто именно он становится базой для нового этапа, если правильно увидеть свои сильные стороны и выстроить путь дальше.
Тоже подойдёт. В начале карьеры особенно важно не распыляться, а сразу увидеть, какие шаги действительно ведут к профессиональному росту, а какие только отнимают силы.
Длительность зависит от запроса: кому‑то достаточно нескольких встреч, чтобы выстроить план и запустить изменения, кому‑то комфортно идти в режиме сопровождения несколько месяцев. На диагностике мы обсудим примерные сроки и формат.
Страх довериться новому специалисту естественен. Для этого как раз и нужна встреча-диагностика, где вы сможете определить, подходит ли вам работа конкретно со мной. Кроме того, если после встречи вы решите не продолжать работу, встреча-диагностика фактически будет для вас бесплатной.
